¡HOLA COMPAÑEROS!
HOY ESTAMOS PRACTICANDO OTRA VEZ LA ELABORACION DE BLOG'S
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sábado, 28 de abril de 2012
miércoles, 6 de abril de 2011
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC´S
DEBATE SOBRE EL TEMA DE LAS RECOMENDACIONES DEL BUEN USO DE LAS TIC
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad, hoy es necesario proporcionar una educación que tenga esta realidad para así lograr en los alumnos un aprendizaje de mejor calidad y acorde al desarrollo de sus capacidades y sus competencias, por lo tanto es importante mencionar las ventajas y las desventajas que el uso de estas tecnologías de la educación representan.
VENTAJAS
**Los instrumentos que proporcionan las TICs favorecen el trabajo en grupo beneficiando el intercambio de ideas y la cooperación.
** Otra ventaja que se tiene es la interdisciplinariedad ya que se favorece manejar la información de una forma más amplia y variada.
**Otra ventaja es que tanto profesores y estudiantes sienten la necesidad de actualizar sus conocimientos particularmente en lo referente a la tecnología digital, formatos de audio y video, edición y montaje, etc. El uso de las TICs permite el empleo de estos medios y materiales que apoyan en gran medida la ampliación de los temas.
** El uso de las TICs le permiten al docente poner en práctica su iniciativa y creatividad al diseñar y crear material di- dáctico como apoyo a sus clases ya sea con videos, diapositivas, esquemas, etc.
**Otro de los aspectos que se favorecen con el uso de las TICs es el Aprendizaje Cooperativo en el que el profesor aprende con sus estudiantes, profesores con profesores y entre los mismos estudiantes gracias a la cooperación y trabajo en equipo.
** Otra de las ventajas que se pueden mencionar es que los niños y jóvenes poseen destrezas innatas asociadas con las nuevas tecnologías por lo que de forma muy natural, aceptan y adoptan el uso de las TICs en sus actividades de aprendizaje; prefieren la proyección de un video ante la lectura de un libro.
**Es importante señalar el aprovechamiento del tiempo, ya que el estudiante puede acceder a la información de manera casi instantánea, puede enviar sus tareas y asignaciones con solo un “clic”. Puede interactuar con sus compañeros y profesor desde la comodidad de su casa o "ciber " haciendo uso de salas de chat y foros de discusión. El profesor puede publicar notas, anotaciones, asignaciones y cualquier información que considere re levante desde la comodidad de su casa u oficina y manera casi instantánea por medio de su blog o página web.
** Se favorece el desarrollo de habilidades en la búsqueda de información ya que en la actualidad basta con pocos minutos para saturarnos de información aunque muchas de ellas inútiles o repetidas, por lo tanto es necesario desarrollar habilidades para seleccionar adecuadamente la información útil de la inútil
DESVENTAJAS
** Es penoso reconocer que aunque es prioritario el manejo de estas tecnologías no todas las escuelas cuentan con este apoyo como lo es Aulas de Medios o Internet
** Otra de las desventajas es el alto costo que el empleo de esta tecnología implica tanto en la adquisición de equipos como en la actualización de los mismos, costos que algunas Asociaciones de Padres de Familia no están dispuestas a cubrir.
*Es necesario la capacitación continua de los docentes por lo que se tiene que invertir recursos (tiempo y dinero) en ello.
*Dada la cantidad y variedad de información, es fácil que el estudiante se distraiga y pierda tiempo navegan do en páginas que no le brinde provecho. El estudiante puede perder su objetivo y su tiempo.
• Dada la cantidad, variedad e inmediatez de información, los chicos puedan sentirse saturados y en muchos casos se remiten solo a “cortar y pegar” información sin procesarla.
sábado, 2 de abril de 2011
UN INSTRUMENTO PARA EXTENDER TUS
POSIBILIDADES Y ESTIMULAR TU CREATIVIDAD
Elementos necesarios:
· La caja de cereal.
· Goma.
· Dos espejos de 7 cm x 7 cm o más grandes.
· Cinta adhesiva gruesa para cubrir los bordes de los espejos.
Alternativas de materiales
· Si no tienes una caja, necesitarás cartulina, una regla, un lápiz y un compás (para medir la inclinación de la ranura para el espejo).
· Conseguir pedazos de espejo, o espejos viejos es fácil. De hecho, los dos espejos no necesitan ser iguales, ni tener el tamaño de la caja, pueden ser más grandes, aunque se salgan de la caja. Lo importante es su posición e inclinación. Ten mucho cuidado con los bordes de pedazos de espejo. Estos son filosos y para evitar accidentes se deben cubrir con cinta adhesiva gruesa.
· El tamaño del espejo está relacionado con la dimensión de la caja. Es muy fácil calcularlo si mides los lados de la caja que colindan con el espejo y usas la fórmula desarrollada por Pitágoras para calcular el largo de la hipotenusa.
1. Abre la caja completamente y despégala con cuidado.
2. Toma el lateral angosto como el tamaño de cada lado del prisma que vas a construir. Dobla este lateral sobre el frente de la caja, unas tres veces. Esto te dará los cuatro lados de la periscopio. Déjale un borde pequeño que sirva para unir los extremos.
3. Pide ayuda a una persona mayor para usar un cutter o una tijera filosa y cortar las ventanas de observación y las ranuras donde se insertan los espejos.
4. Dobla los lados de la figura, siguiendo la líneas e instrucciones.
5. Termina de cerrar esta caja en forma de “prisma cuadrangular” (paralelepípedo rectángulo), pegando los laterales y luego las tapas superiores e inferiores.
6. Ahora inserta los espejos a través de las ranuras y prueba tu nuevo instrumento.
· Úsalo para ver más allá de tu altura. Por ejemplo sobre un arbusto o para mirar la parte de arriba de un refrigerador alto.
Mira detrás de una puerta, sin que te vean.
· Extensión
· Puedes extender el tubo para que tu periscopio sea más largo, pero la imagen se achicará. Los periscopios muy largos incluyen lentes para agrandar la imagen.
Si el instrumento no te funciona revisa lo siguiente:
· El ángulo de inclinación de los espejos.
· La posición de los espejos con su cara hacia las ventanas.
La luz que llega al espejo es reflejada con el mismo ángulo con que llegó. En tu periscopio, la luz llega al espejo más lejano de ti con una inclinación de 45°. Luego rebota sobre el segundo espejo (el más cercano), también con esa inclinación y finalmente es orientado a tus ojos.
La invención de telescopios y de otros instrumentos oculares que usan sistemas de espejos y lentes a finales del siglo XVI, precede al periscopio.
Un instrumento muy parecido fue utilizado con fines militares en tierra, para vigilar a los enemigos sin exponerse.
De manera semejante, el periscopio naval fue desarrollado con el fin de proveer un “ojo” hacia la superficie, en el submarino. Los primeros sumergibles no contaban con estos instrumentos y, cuando estaban debajo del agua, se veían forzados a movilizarse ciegamente.
En el área naval, fue el francés Mariee Davey en 1854, quien desarrolló la primera versión y ya en 1872 el diseño se modificó para reemplazar los espejos por prismas, extendiendo su alcance. Siguieron muchas mejoras y versiones.
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